Урок 93

Тема. Складання таблиці множення числа 3. Приклади й задачі на дії різного ступеня

Мета: формувати вміння складати таблицю множення числа 3 на основі відповідних прикладів на додавання; розвивати вміння пояснювати дане розв’язання задачі.

Обладнання: предметні малюнки, таблиці усних обчислень, таблиця множення числа 3.

Хід уроку

I. Актуалізація знань учнів

1. Перевірка домашнього завдання

1) Один учень зачитує відповіді прикладів, в яких є дія множення (№ 696).

2) Другий учень зачитує відповіді прикладів, у яких є дія ділення.

3) Третій учень зачитує відповіді інших прикладів.

4) Зачитати складені приклади із № 697 та назвати відповіді.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1

Обчислити.

10 : 2 – 4

2 · 4 + 7

4 : 2 + 16

8 : 2 + 26

2 · 6 – 11

2 · 8 – 15

Картка 2

Обчислити.

12 + 34 – 16

12 : 2 + 31

14 : 2 + 77

18 : 2 – 9

2 · 6 + 75

2 · 8 + 14

Картка 3

• Знайти добуток чисел 2 і 6; 2 і 4.

• Знайти частку чисел 14 і 2; 10 і 2.

• Розв’язати задачу.

Жабенята зібралися на 3 купинах, по 2 на кожній. Скільки було всіх жабенят?

Картка 4

Дібрати потрібні числа.

3. Усні обчислення

1) Допоможи Вінні-Пуху влізти на дерево.

2) Розв’язання кругових прикладів.

II. Робота над новим матеріалом

1. Підготовчі вправи

1) Обчислити додаванням.

3 + 3 + 3

3 + 3 + 3 + 3 + 3

2) Прочитати приклад:

3 · 4 = 12.

— Що показує другий множник?

— Як перевірити відповідь?

2. Складання таблиці множення числа 3

За допомогою предметних малюнків діти складають таблицю множення числа 3. Записують її у зошити.

3. Первинне закріплення

1) Виконання завдання № 698.

2) Виконання завдання № 699.

3) Виконання завдання № 700.

4) Заучування таблиці множення числа 3.

5) Робота в парах.

Учні задають одне одному приклади на множення числа 3.

III. Розвиток математичних умінь

1. Колективне розв’язання прикладів № 702

2. Фізкультхвилинка

3. Робота над задачами

1) Самостійне виконання задачі № 701.

2) Перевірка роботи.

3) Розв’язання задачі № 703.

Діти аналізують задачу. Записують розв’язання до неї і пояснюють кожну дію.

— Про що дізнаємося, виконавши першу дію?

— Про що дізналися, виконавши другу дію?

4. Самостійна робота

1 варіант

Розв’язує приклади із № 704 (верхній рядок).

2 варіант

Розв’язує приклади із № 704 (нижній рядок).

5. Взаємоперевірка роботи

IV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання

С. 119 № 705, № 706.