Урок 57. Леся Українка «Барвіночку мій хрещатий...»

Мета: вдосконалювати техніку читання віршованих творів, виразність, артистичність читання; розвивати вміння аналізувати прочитане, давати відповіді на запитання; виховувати любов до художнього слова.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Мовленнєва розминка

1. Читайте, додаючи склади!

Мали — . (на)лимо — .(над)

воро — . (на)бузи — . (на)

воро — . (та)мор — . (ква)

2. Читайте. Намагайтеся зрозуміти, про що йдеться!

ШКОДЛИВИЙ ЦАП

На городі цап, цап Капусточку хап, хап,

Борідкою трусь, трусь,

Капусточку хрусь, хрусь,

Ратичками туп, туп,

Капусточка хруп, хруп,

А за цапом дід, дід

— Прочитайте ще раз, зберігаючи ритм.

III. Перевірка домашнього завдання

Гра «Хто краще?»

Конкурс на краще читання з пам’яті уривка з вірша лесі українки «а гір на долину.».

IV. Мотивація навчальної діяльності.

— Відгадайте загадку.

* Зелене листя, зелений килим,

Зима сховала під снігом білим.

Весна настала і сонце гріє —

Зелений килим увесь синіє. (Барвінок)

— Розгляньте цю чудову рослину. (Демонстрування слайда чи малюнка.) З барвінку та калини в давнину робили весільні вінки. Кожна дівчина власноруч садила і вирощувала барвінок собі на віночок. Про барвінок складено багато пісень, легенд. Послухайте одну з легенд.

Жили колись давно чоловік з дружиною у любові і злагоді. А найбільшою потіхою для них був їхній синочок на ім’я Бар. У скорому часі виріс він гарним парубком. Багато дівчат мали собі на думці віддатися за нього. Сохло серце за Баром у однієї дівчини, котра мала за маму відьму. Посватався Бар до іншої, котра називалась Вінка. Ніяка ворожба відьми не могла розбити того кохання.

І ось прийшов день весілля. Щасливі молодята стояли на воротах для батьківського благословення і чекали тієї хвилини, щоб піти до святої церкви до шлюбу.

Аж тут казна-звідки ворожка зі своєю дочкою. Ворожка стала перед молодими, проголосила своє прокляття і окропила їх чорним смердючим настоєм

 З батурою хтось, хтось. Цап як скоче: брик, брик, На все село крик, крик,

 На синяки дме, дме, Вигукує: «Ме! ме!»

 За ним Рябко та: «Гав! Гав! Оце тобі, щоб не крав».

 маши — . (на) лопа — . (та) сини — . (ця)

Клас

якогось зілля. За хвилину на місці, де стояли Бар і Вінка, вже нікого не було. Кинулися люди до ворожки, а вона махнула руками і злетіла чорною вороною. Кинулися до її дочки, а та злетіла до хмар сірою галкою. Упала матінка Ба-рова на те місце, де стояв її син, і скропила землю слізьми. І сталося диво: на очах у всіх із землі проросло зелене зілля, уквітчане дрібненьким блакитним цвітом.

А назвали його барвінок. І тягнеться він до хат, до батьківських могил. Кожна дівчина вплітає його у свій весільний вінок.

— Послухайте, з якою любов’ю описує барвінок Леся Українка.

Фізкультхвилинка

V. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу. ОПРАЦЮВАННЯ ВІРША ЛЕСІ УКРАЇНКИ «БАРВІНОЧКУ МІЙ ХРЕЩАТИЙ.» (с. 59)

1. Виразне читання вірша вчителем

— Як поетеса звертається до барвінка?

2. Словникова робота

1) Довідкове бюро.

Хрещатий — який має вигляд хреста або окремі елементи у формі хреста.

2) Читання стовпчиків слів «луною» за вчителем.

Зеленийсадила

ряснийвикохала

навесніздасися

барвіночкухрещатий

— Прочитайте слова, що називають ознаку предмета; дію предмета.

3. Виразне читання вірша учнями

4. Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання

— Знайдіть у прочитаному уривку з твору Лесі Українки слова, якими поетеса описує барвінок.

— Які слова вказують на те, що поетеса дуже любить цю квітку?

— Як ви гадаєте, чому авторка використовує саме слово викохала, а не виростила?

5. Гра «Добери риму»

Дрібний. (рясний); навесні. (мені).

VI. Підсумок уроку

— З яким твором Лесі Українки ознайомилися на сьогоднішньому уроці?

— Що нового дізналися про барвінок?

— Тарас Шевченко у своїх творах теж не оминув увагою цю чарівну квітку. Послухайте, з якою любов’ю він пише про барвінок.

«БАРВІНОК ЦВІВ І ЗЕЛЕНІВ.»

Барвінок цвів і зеленів,Потоптав веселі квіти,

Слався, розстилався;Побив. Поморозив.

Та недосвіт перед світомШкода того барвіночка

В садочок укрався.Й недосвіта шкода!

VII. Домашнє завдання

Відповідати на запитання підручника «Повтори і пригадай» (с. 59).