УРОК 15

Тема: Безпечна поведінка вдома. Користування телевізором і комп’ютером

Мета: дати дітям поради щодо перегляду телепередач та користування комп’ютером; формувати вміння й навички, що допоможуть уникнути небезпечних ситуацій вдома під час відсутності батьків; спонукати учнів до виконання правил користування найуживанішими побутовими приладами; виховувати обережність, вміння чинити розсудливо.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакати «Побутова техніка. Інструменти», «Сам удома».

Хід Уроку

1.  Робота за підручником (С. 49-50)

1)  Читання тексту.

— Що зробила людина, аби її житло стало зручним?

— Що слід робити, щоб не сталося лиха?

— Розгляньте малюнки. Назвіть зображені на них електроприлади.

— Для чого вони потрібні?

— Які ще електроприлади є у вас вдома?

— Як ними користуватися?

— Згадайте правила користування електроприладами, які ви вивчили у 1 класі.

Правило 1. Вмикай і вимикай прилади сухими руками за допомогою вимикача.

Правило 2. Не тягни за електричний шнур.

Правило 3. Не торкайся оголених проводів і не підходь до них.

Правило 4. Не лізь до розетки, а тим більше не засовуй у неї сторонні предмети.

Правило 5. Користуйся електричними приладами лише з дозволу дорослих.

2) Відгадування загадки.

Що дім освітлює щоднини,

Без полум’я вечерю зварить,

Працює в електромашинах,

А необачних сильно вдарить? (Струм)

— Як електрика надходить у помешкання?

— Чому не можна доторкатися до оголеного проводу чи зламаної розетки?

— Якою небезпекою загрожує потрапляння струму у воду?

— Які нові правила користування електроприладами ви вивчили?

3. Повідомлення вчителя

Учитель. Сьогодні ми не уявляємо свого життя без телевізора і комп’ютера. А як ви вважаєте, комп’ютер нам дає більше користі чи шкоди?

Ніхто у світі не сумнівається, що комп’ютери негативно впливають на фізичне і на психічне здоров’я людини. Японські вчені дослідили, що ігри і перегляд телепередач знижують активність мозку. Дуже небезпечно сидіти просто перед увімкненим комп’ютером, який опромінює людину. І якщо людина припинила дивитися телевізор або вже не користується комп’ютером, техніка має бути вимкнена.

Комп’ютер має негативний вплив на здоров’я дітей. Ваш організм ще не сформований, тож ви самі не можете контролювати себе, не можете сказати собі: досить! У вас виробляється залежність від комп’ютера і від Інтернету, як від наркотиків. Адже над створенням програм працюють найкращі психологи і фахівці, які, аби отримати

прибуток, придумують такі ігри, такі ситуації, що діти самотужки від них відірватися не можуть. У результаті ви стаєте надто збудженими, з’являються серйозні порушення психіки. Дитячі психіатри і психологи вважають, що основні хвороби дітей у ХХІ столітті будуть пов’язані з негативним впливом телевізорів і комп’ютерів. Телебачення різними засобами, бажаємо ми того чи ні, кодує поведінку дитини або підлітка і примушує його жити за законами екранного світу.

Існує дуже гарне польське прислів’я: «Що занадто, то не здра-во». Вся домашня побутова техніка повинна полегшувати життя, а не завдавати нових проблем, які іноді важко подолати.

У сім’ї має бути розклад, батьки повинні визначати, яку програму дитині дивитися, а яку — ні. І дитина повинна знати, що телевізор можна дивитися лише одну-дві години на добу. В усьому має бути норма. Зупинити технічний процес неможливо, але використовувати його досягнення необхідно розумно.

4. Фізкультхвилинка

Чітке промовляння слів лічилки з рухами.

Раз, два — дерева!

Три, чотири — вийшли звірі!

П’ять, шість — пада лист!

Сім, вісім — птахи в лісі!

Дев’ять, десять —

Он сунички підвели червоні личка!

5. Робота за підручником (С. 62)

Читання тексту.

— Розгляньте малюнки. Що робить дівчинка?

— Що робить хлопчик?

— Укладіть речення за малюнками.

— Дайте поради хлопчикові. Дайте поради дівчинці.

— Як ви користуєтесь вдома комп’ютером чи телевізором?

— Хто вас цього навчив?

— Скільки часу ви проводите за комп’ютером? перед телевізором?

6. Робота в зошиті

1)С. 27 № 1. Розгляньте малюнки. Які «домашні працівники» є у вас вдома?

Зафарбуйте квадратики зеленим кольором біля приладів, якими вам дозволено користуватися; червоним — біля приладів, якими вам заборонено користуватися; жовтим — біля приладів, якими вам дозволено користуватися, якщо поряд дорослі.

2) С. 28 № 1. Розгляньте малюнок. Обведіть червоним олівцем небезпеки, які підстерігають хлопчиків.

3) № 2. Доповніть правила користування електроприладами.

• Небажано вмикати декілька електроприладів одночасно.

• Не залишати електроприлади без догляду.

• Ізоляція не повинна бути пошкодженою.

4) С. 29 № 3. Розгляньте малюнки. Назвіть зображені електроприлади.

— Який із намальованих електроприладів увімкнений у мережу?

— Чим небезпечний увімкнений у мережу електроприлад?

5)№ 4. Розкажіть, чому зображені на малюнку герої мультфільмів можуть постраждати від ураження електричним струмом.

6)С. 40 № 4. Розгляньте малюнок. Як ви користуєтесь вдома комп’ютером чи телевізором?

Висновок: працювати за комп’ютером, дивитися телепередачі дозволяється не більше ніж півгодини на день.

Умови праці за комп’ютером:

• правильна постава;

• відповідний стілець або крісло;

• руки зігнуті під кутом 90°;

• плечі розслаблені;

• голова — прямо.

7. Підсумок уроку

— Які електроприлади є у вас вдома?

— Якими з них ви вмієте користуватися?

— Розкажіть, як ви це робите.

— Які правила користування електроприладами ви вивчили на сьогоднішньому уроці?

— Як ви користуєтесь вдома комп’ютером?

— Як ви користуєтесь вдома телевізором?

— Що необхідно робити, щоб не постраждати від ураження електричним струмом?