Тема: Я маю багато іграшок. Структура have got. Літери  Ee, Ff, Gg

Мета: повторити лексичний матеріал теми; розвивати здібності учнів до комунікації на основі діалогічного та монологічного мовлення; практикувати у мові структуру I have got; виховувати дбайливе ставлення до іграшок.

Обладнання: підручник, малюнки, робочий зошит, аудіо запис пісні «When I hear the Music», зразки літер Ee, Ff, Gg.

Хід уроку

I. Організаційна частина уроку

1. Привітання й повідомлення теми уроку

T:Good morning, children! I am glad to see you!

Ps I am glad to see you, too!

T Sit down, please! Answer my questions

- What is your name?

- Where are you from?

- How old are you?

- How are you?

2. Відпрацювання форм привітання (ситуативні завдання)

- уявіть собі, що це новий учень у вашому класі; познайомтеся з ним, задайте різні питання (учні ставлять питання (What is your name? Where are you from?)

- уявіть собі, що це ваш новий вчитель у вашому класі; він хоче познайомитись з вами й поставити вам різні питання ( учень ставить питання до класу)

Тема « Іграшки» продовжується. Сьогодні ми пригадаємо назви іграшок англійською мовою та навчимось казати у кого яка іграшка є та вивчімо наступні букви англійського алфавіту Ee, Ff, Gg.

Скажіть, які іграшки ви маєте?

Ps: (лялька, машина, м’яч …)

T: Добре,ОК! Пригадайте назви іграшок англійською мовою

Ps: ( a doll, a ball, a car…)

T: Гра « Веселий м’яч» (назвіть іграшки англійською мовою)

T: м’яч

Ps: a ball

T: Пам’ятайте діти, що до своїх іграшок треба ставитись дбайливо.

II. Основна частина уроку

1. Контроль засвоєння вивченого матеріалу. Робота з малюнками.

T: Answer: It is a ball?

P: No it is not

T: It is a doll?

P: Yes it is.

T: What is it?

P: This is a doll.

2. Фізхвилинка «hands up! Hands down! »

3. Подавання та відпрацювання структури I have got

T: Сьогодні до нас на урок завітав наш англійський друг Міккі Маус. Він також має багато різних іграшок.

Дивиться, як він про це каже

have got a ball. I have got a doll.

Скажіть йому, які іграшки є у вас.

P1 I have got an apple.

P2 I have got a car.

4. Робота в парах

Подзвоніть своєму другові по телефону та скажи яку іграшку ти маєш (Р1-Р2)

5. Фізхвилинка пісня « When I hear the Music»

6. Ознайомлення з літерою Gg та Ff (діти пишуть у робочих зошитах) р.25 ех.1,2.

Індивідуальна робота з сильним учнем WB р.26 ех.3 ( доповни рядки так, щоб літери стояли за алфавітом)

A_C_  _F _

B_ D E_ _

a_ _d_ _ g

_b_ _e f_

III. Заключна частина уроку

Підведення підсумків уроку.

Т: Що вам найбільше запам’яталося сьогодні на уроці? Які назви іграшок ви можете назвати англійською мовою? Як сказати про іграшку, яку ви маєте? Добре. За роботу на уроці ви отримуєте традиційні смайлики.