Тема. Піклування про здоров'я в сім'ї. Доброзичливі й добрі стосунки між членами родини. Як виявляти своє співчуття, допомогу

Мета: уточнити й розширити уявлення дітей про сім'ю; розповіс- ти дітям, як члени сім'ї піклуються одне про одного; формувати по- зитивне ставлення до сім'ї; вчити надавати допомогу членам роди­ни, дбати про здоров'я рідних.

На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавниц- тва «Ранок», зокрема плакати «Права дитини», «Уроки доброти».

ХіД УРОКУ

Вступна бесіда

Учитель демонструє дітям будь-яке зображення сім'ї: фотогра- фію, картину, малюнок тощо.

Що тут зображено? (Сім'я)

Як ви здогадалися, що це сім'я?

З кого складається сім'я?

Педагог розповідає дітям про значення слова сім'я.

Це сім Я — дві бабусі, два дідусі, тато, мама і дитина. Це лише історія самого слова сім'я, а насправді склад сім'ї може бути іншим. Сім'ї — як люди: всі різні.

Вправа «Мікрофон»

Чи велика у вас сім'я? Назвіть членів своєї сім'ї.

Чи дружна ваша сім'я?

Висновок: сім'я — це найдорожчі люди, які тебе оточують.

Робота за підручником (С. 44)

Учитель. У кожній сім'ї дбають і піклуються одне про одного. Але особлива турбота надається дітям і людям похилого віку.

Батьки забезпечують вас усім необхідним для життя: харчуван- ням, одягом, шкільним приладдям, дбають про ваше здоров'я, вчать вас бути вихованими й розумними.

1) Розгляньте малюнок на с. 44. Це родина Тарасика. Він — най- старший з дітей у сім'ї. Родина прибирає у квартирі. Розкажіть, хто що робить. Складіть речення за змістом малюнків.

Орієнтовні відповіді

Мама миє вікна.

Тато пилососить підлогу.

Тарасик витирає пил.

Сестричка поливає квіти.

Братик складає іграшки.

Висновок: у кожного в сім'ї мають бути певні обов'язки. Вико- нуючи свої обов'язки, діти допомагають батькам.

Робота із загадкою.

Ішло дві матері і дві дочки. Знайшли три яблука. Як вони поді- лились? (Всім буде по одному, бо йшли баба, дочка, онука.)

Читання вірша «Дружна сім'я».

Скільки осіб у цій сім'ї?

Як звуть сестричку?

Як звуть братика?

Як ставиться хлопчик до своїх рідних?

Які слова про це свідчать?

Яку сім'ю можна назвати дружною?

Як почуваються діти і дорослі у дружній сім'ї?

Обговорення вірша О. журливої «Маленька помічниця».

Хоч на зріст я ще маленька, В мене й кіска ще тоненька, Та робити дещо вмію — Ось тарілочку помию, Ось кімнату замітаю, Вранці квіти поливаю. Всього я навчусь, Бо роботи не боюсь. Я матусі помагаю: Пил із меблів витираю. А як вариться обід, Підготую все як слід. Принесу з комори мамі Капустинку з бурячками. Як прийде татусь з роботи, То поставлю йому воду, Мило й щіточку подам. Ну а вмиється він сам.

Чи сподобалася вам дівчинка Оля? Якщо так — поплескай­те у долоні.

Чим саме вона вам сподобалася?

Чи приємно було б вам зустрітися з такою маленькою госпо- динею? Якщо так — поплескайте у долоні.

Чи хотіли б ви стати такими помічниками, як Оля? Якщо так — поплескайте у долоні.

Кого з вас вдома називають маленьким помічником (поміч- ницею)?

Чи приємно вам, коли вас так називають?

Що ви для цього робите?

5) Розгляньте малюнки. Кого ви бачите?

Хто кому допомагає? Складіть речення. Орієнтовні відповіді

Син допомагає мамі витирати посуд.

Старша сестричка допомагає братикові вдягнутися.

Син допомагає татові пиляти.

Онук допомагає дідусеві підпирати молоді деревця у саду. Висновок: першокласник може:

допомагати мамі у на кухні;

допомагати прибирати квартиру;

піклуватися про молодших братиків і сестричок;

доглядати за домашніми улюбленцями і квітами;

робити приємні сюрпризи;

створювати гарний настрій у сім'ї.

Розкажіть про свої обов'язки у родині. Про кого ви піклує- тесь?

3. Фізкультхвилинка

ВІТЕР

Налетів з-за лісу вітер — Він сердитий і рвучкий, Покрутив в садку нам квіти, Розгойдав усі гілки. У вікно, у двері грюкнув, Розстелив по хаті дим, Впав на шлях і мчить на луки, Я — наввипередки з ним.

(Помахати руками до себе.) (Кругові рухи кулачками.) (Руки вгору, похитати із сторони в сторону.)

(Поплескати в долоні.) (Показати пальчиками.) (Руки долонями вниз.) (Постукати пальчиками по парті.)