Таблиця додавання числа 6. Задачі, до яких поставлено два запитання

УРОК 87

Тема: Таблиця додавання числа 6. Задачі, до яких поставлено два запитання

Мета: розглянути випадки додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток виду Ц + 6; продовжувати складання таблиці додавання; продовжувати роботу над задачами і виразами вивчених видів; розвивати обчислювальні навички, спостережливість, логічне мислення учнів; виховувати уважність.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Пролунав дзвінок,

Починається УРОК.

Наші вушка на макушці,

Слухаємо, запам’ятовуємо,

Ні хвилинки не втрачаємо.

II. Повторення вивченого матеріалу

1 «Швидка лічба»

7 + 4; 11 - 2; 9 + 3; 12 - 5; 7 + 4; 11 - 3; 8 + 5; 13 - 4; 9 + 5; 14 - 10.

2 Гра «Зайве число»

16; 19; 17; 20; 13; 11; 12; 9.

3 Розв'язування задач

• Білка-мама, білченя По горіхи йдуть щодня.

І, збираючи горіхи,

Білченя сказало тихо:

— Ось чотири, ось ще п’ять.

Як же їх порахувать? (9)

• Кіт Матвій із річки йшов,

Чималенький ніс улов.

Щоб хвилинку відпочити,

На пеньок край стежки сів,

Взявся рибку полічити:

Три лини, сім карасів.

Три плюс сім — додать не може.

Хто Матвію допоможе? (10)

• Десять стиглих зерен сої Хом’ячок у нірку з поля За щоками наносив,

З них чотири зразу з’їв.

Лишок перегодом з’їсть.

Скільки в нього зерен?... (6)

• Стоїть клен, на клені 2 гілки, на кожній гілці — по 2 вишні. Скільки всього вишень росте на клені?

4 Каліграфічна хвилинка

— Відгадайте загадку.

• Скільки букв є у дракона І нулів у мільйона,

Різних шахових фігур,

Ніг у майського хруща І сторін у скрині.

Якщо не зможемо самі порахувать,

Нам підкаже цифра... (шість).

— Напишіть у зошиті рядок цієї цифри.

III. Повідомлення мети і задач уроку

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з новими прийомами додавання одноцифрових чисел з переходом через десяток (додавання частинами), складемо таблицю додавання числа 6 з переходом через 10, будемо розв’язувати задачі і приклади.

IV. Ознайомлення з новим матеріалом

1 Пояснення нового матеріалу

На дошці схематично записані всі вирази на табличне додавання числа 6. Перші доданки — це числа від 1 до 9. Вони записані у стовпчик. Другим доданком у виразі є число 6.

— Прочитайте приклади, до яких записані відповіді.

— Прочитайте приклади, які ми ще не вміємо розв’язувати. (5 + 6; 6 + 6; 7 + 6; 8 + 6; 9 + 6)

2 Первинне закріплення

— За даним записом поясніть, як знайти суму 5 + 6 = ; 9 + 6 = .

5 1 15

3 Робота над складеною таблицею

— Прочитайте таблицю додавання числа 6.

— Прочитайте таблицю додавання числа 6, починаючи від найбільшого результату.

1 + = 7

2 + = 8

3 + = 9

4 + = 10

5 + 6 =

6 + =

7 + =

8 + =

9 + =

— Прочитайте тільки результати таблиці.

— Прочитайте результати таблиці від найменшого числа до найбільшого.

— Затуліть лінійкою відповіді таблиці і прочитайте її напам’ять.

● Фізкультхвилинка

Дід у полечко ходив,(Ходьба на місці.)

Раз ходив, два ходив, три ходив.

В полі ріпку посадив. (Нахиляння тулуба вперед-назад.)

Раз садив, два садив, три садив.

А тоді сидів, чекав,(Присідання.)

Вже й мороз його лякав, (Стрибки.)

Вже і дощик накрапав, (Помахируками перед обличчям.)

Вже і сонечко пекло — (Потягування.)

Вгору ріпку потягло.

4 Розв'язування прикладів (з коментуванням)

8 + 6 + 1 = 7 + 6 - 3 = 12 - 3 + 5 =

6 + 6 - 10 =3 + 6 - 7 = 10 + 6 - 1 =

V. Розвиток математичних знань

1 Самостійна робота. Розв'язування задач

На годівниці сиділо 10 пташок. Прилетіло ще 2 пташки. Скільки пташок стало на годівниці?

2 Розв'язування задачі, до якої поставлено два запитання

Миколка зловив 5 карасів, а окунів — на 1 більше. Скільки всього риби наловив Миколка?

На дошці — короткий запис.

Карасів— 5 ^-------------1

Окунів — ?, на 1 більше Після аналізу задачі розв’язання записується в зошит.

5 + 1 = 6 (ок.)

— Відповімо на друге запитання задачі. Скільки всього риби наловив Миколка?

— Запишемо умову цієї задачі, використовуючи відповідь на перше запитання.

Карасів— 5 Окунів — 6

Після аналізу задачі розв’язання записується в зошит.

5 + 6 = 11 (р.)

Висновок. Відповідь першої задачі є числовим даним для відповіді на друге запитання задачі. Щоб умову задачі не повторювати двічі, із двох задач склали одну.

● Пальчикова гімнастика

Що таке? Що ми чуємо?

Це дощ стукає по даху.

А тепер пішов сильніше І по дахові б’є швидше.

(Постукування подушечкою великого пальця правої руки, потім — лівої.)

3 Гра «Число заблукало»

1; 2; 3; □; 52; 4;6; 8; □13; 11; □; 7

4 Розв'язування прикладів, у яких різниця дорівнює 3

9 - 6 10 - 77 - 3 10 - 3

8 - 5 10 - 53 - 3 3 - 0

5 Логічна задача

Братові 14 років, сестрі — 10. Скільки років буде братові, коли сестрі виповниться стільки, скільки йому тепер?