Урок  49 (письмо)

Тема: Письмо великої букви В ("ве") у поєднанні з іншими буквами. Розвиток зв'язного мовлення. Складання розповіді за малюнком

Мета: вчити учнів писати велику букву В (ве), буквосполучення та склади з нею; закріплювати вміння учнів писати малу букву в і поєднувати її у словах з іншими буквами, списувати з друкованого шрифту, складати розповідь за малюнком; повторити вживання великої букви; розвивати в дітей зв'язне мовлення, фонематичний слух, спостережливість, дрібну моторику руки; виховувати охайність, старанність, любов та бережливе ставлення до природи.

Обладнання: фішки для звукового аналізу; предметні малюнки (ворона, виноград, вареник, вулик, вінок); загадки; малюнок для розвитку зв'язного мовлення "На лісовій галявині"; робочий зошит; плакат "Правильно сиди під час письма"; малюнки до загадок; картки з друкованими та рукописними буквами.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Гра "Знайди пару" (друковані та рукописні букви)

- Яка буква залишилася без пари?

- Напишіть на дошці пару для цієї букви.

2 Робота за предметними малюнками

Ворона, виноград, вареник, вулик, вінок.

Учні називають предмет, зображений на малюнку, слово ділять на склади, на дошці записують склад з буквою в.

III. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і завдань уроку

1 Слухання вірша

Віра вишень накупила,

Вареників наварила.

Запросила в гості Вітю, Васю, Костю.

2 Робота над змістом вірша

- Про кого цей вірш?

- Скільки хлопчиків згадується у вірші?

- Назвіть ім'я дівчинки.

- Який перший звук ми чуємо в слові Віра?

- Якою буквою він позначається на письмі? Великою чи малою?

- Чому це слово ми повинні писати з великої літери?

- Яку букву ми будемо вчитися писати на уроці?

3 Оголошення теми і завдань уроку

- Сьогодні ви будете вчитися писати велику букву В ("ве"), буквосполучення та склади з нею, списувати з друкованого шрифту; складати розповідь за малюнком. А для цього вам доведеться здійснити уявну подорож в один із куточків природи.

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Демонстрування зразка букви

2 Порівняння друкованої й рукописної великої букви В

3 Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку, розташовувати зошит під час письма.

o Правила сидіння за партою

o Розміщення зошита на парті

o Вправи для розвитку м'язів руки

o Як тримати ручку під час письма

4 Письмо великої букви В ("ве")

- Велика буква В ("ве") складається з двох елементів: довгої прямої лінії із заокругленням внизу вліво і двох правих півовалів.

Алгоритм написання великої букви В ("ве")

 1. Починаємо писати букву від верхньої міжрядкової лінії

-? 2. Ведемо вниз довгу пряму на себе до нижньої рядкової лінії і, торкнувшись її, заокруглюємо вліво

-? 3. Другий елемент починаємо писати зліва від першого елемента нижче верхньої міжрядкової лінії

-? 4. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка

-? 5. Ведемо вгору і заокруглюємо під верхньою міжрядковою лінією праворуч на півовал, що закінчується вище верхньої рядкової невеличким заокругленням ліворуч

-? 6. Не відриваючи руки, рухом праворуч і вниз до себе пишемо більший нижній правий півовал, що закінчується заокругленням уліво близько першого елемента, вище нижньої лінії робочого рядка

- Пишемо під рахунок раз і, і-деа, і-три-і.

5 Письмо елементів букви в повітрі, в зошиті

6 Письмо букви в повітрі, в зошиті

 Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)

7 Написання складів, буквосполучень

V. Узагальнення вивченого матеріалу

1. Робота з анаграмами

2. Списування з друкованого шрифту

3. Робота в парах (побудова звукових моделей записаних слів)  Фізкультхвилинка

VI. Розвиток зв'язного мовлення

1 Розглядання малюнка "На лісовій галявині"

- Що ви бачите на малюнку?

- Чи всі дерева зеленого кольору? Чому?

- Які дерева не змінили свого вбрання?

- Кого ви бачите на малюнку?

- Що вони роблять?

- Як потрібно поводитись у лісі, щоб не порушити спокій лісових мешканців?

- Давайте разом за цим малюнком складемо розповідь.

2 Складання розповіді за допомогою питань

- Яка пора року настала?

- У яке вбрання одяглися дерева?

- Якими стоять ялинки та сосни?

- До чого готуються звірі?

Настала осінь. Дерева одягнулися в жовте вбрання. Зеленими стоять лише ялинки та сосни. Звірі готуються до зими.

VII. Підсумок уроку

Бесіда

- Яку букву ви вчилися сьогодні писати?

- Назвіть слова, в яких завжди вживається велика літера В ("ве").

- Давайте пригадаємо лісових мешканців, з якими сьогодні зустрічалися.