Урок  186 (письмо)

Тема: Слова ввічливості

Мета: пригадати слова ввічливості; вправляти в уживанні їх в мовленні; удосконалювати навички каліграфічного письма; удосконалювати вміння розбивати слова на склади, ставити наголос; формувати навички самоконтролю, роботи в парах, групах; розширювати словниковий запас учнів; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, мислення, інтелектуальні здібності; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, чемність, доброзичливість, формувати навички культурної поведінки.

Обладнання: прислів'я про ввічливість, картки із завданнями для групової та індивідуальної роботи, предметні малюнки; сюжетні малюнки; кросворд; робочий зошит.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Каліграфічна хвилинка

Письмо довгої прямої із заокругленням внизу праворуч. (Зустрічається при написанні великих літер А, И, П, М, П, Т, Ц, Ш, Щ,Я.)

2 Звуко-буквений аналіз слова посмішка

III. Повідомлення теми і завдань уроку

- Діти, сьогодні на уроці ми пригадаємо 5

чарівні слова і вивчимо нові. А допоможе вам -------------------------------

кросворд. _______________________________

1) Мене ти промовляєш в знак подяки.

(іСпасибі) р-

2) Матуся виявляє до тебе свою... -ъ----------------------------------------

(любов). с л о ®

3) І ранок, і день, і вечір буває... (добрий).

4) Сьогодні, завтра і завжди бажаю:

"Доброго вам... (здоров'я)"._____________________________________________________________

5) Завинив - умій сказати...

("Пробачте").

- Усі ці слова завжди на вустах у вихова------------------

них і культурних людей. Саме ці слова творять дива!!

IV. Повторення вивченого матеріалу

- Діти, до нас на урок завітала Мудра Сова, господарка Лісової школи ввічливості. Прийшла вона не з порожніми руками, а принесла подарунок і хоче запросити нас до себе в гості. У звірят зараз канікули. Чи хотіли б ви повчитися у Лісовій школі ввічливості? (Діти відповідають: "Так, звичайно!")

Гра "Хто назве найбільше чарівних слів?"

Клас об'єднується в три команди, діти відповідають по черзі. Слова вчитель відшукує на картках і вивішує на дошці.

- З давніх часів до цих слів батьки змалечку привчали своїх дітей. Називають їх словами ввічливості, бо промовляти їх потрібно, дивлячись у вічі.

1 Робота з віршем "Добрий день"

Завдання 1. З вірша "Добрий день" спишіть виділені речення.

ДОБРИЙ ДЕНЬ

Сонце землю освітило,

Вже до ліжка мама йде.

- Добрий день, матусю мила!

-Добрий день!

Все усміхнене навколо Від заквітчаних вишень.

-Добрий день, садок і поле!

Добрий день!

В. Крищенко

- А тепер вирушаємо до Лісової школи ввічливості. Але двері до неї зачинені. Що треба зробити, щоб вони відчинилися? (Потрібно сказати чарівні слова.)

1-й поверх. "Народна скарбничка ввічливості"

2 Групова робота

Використовуючи кольорові олівці, з'єднати кінці стрічок так, щоб вийшли прислів'я. Діти працюють на індивідуальних картках у групах, по закінченні роботи зачитують прислів'я і пояснюють їх значення.

Одне приємне слово Від теплого слова Рана загоїться,

Слова щирого вітання Усе добре переймай,

Не одяг красить людину,

Хто людям добра бажає,

2-й поверх. "Відпочинок"

 Фізкультхвилинка

3-й поверх. "Ввічливість і доброта поряд ідуть"

3 Продовження роботи над новою темою

Завдання 2. Прочитайте. Закінчіть думку.

Ми говоримо:

o "Здрастуйте", коли...

o "До побачення", коли...

o "Будь ласка", коли...

o "Спасибі", коли...

o "На добраніч", коли...

4 Робота у зошиті

Завдання. Придумайте слова до поданої схеми. Запишіть їх через кому. Складіть з трьома словами речення.

-о-о

дорожчі за частування, а лихе слово - ні. і лід розмерзає. той сам його має. краще за цукор і мед. а добрі діла, а злого уникай.

5 Гра "Речення з помилками"

Завдання: знайти і виправити помилку.

o Проходити на своє місце в цирку або театрі потрібно спиною до того, хто сидить.

o Чемний хлопчик завжди смикає дівчаток за коси.

o Увічливі діти ніколи не поступаються місцем старшим.

o Виховані діти ніколи не вітаються.

o Якщо тебе запросили на день народження, слід залишити подарунок удома: він і тобі знадобиться.

- Запишіть 4-те виправлене речення і складіть схему цього речення.

V. Узагальнення вивченого матеріалу

1 Робота з текстом

Завдання 3. Прочитайте текст.

Ранок. Андрійко прокинувся.

- Доброго вечора, татусю! - сказав він.

Татусь усміхнувся до сина і відповів:

- Доброго...

- Подумайте, що не так сказав Андрійко. Що відповів синові татусь? Запишіть відповідь тата.

 Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)

Завдання 4. Скласти речення за малюнками, використовуючи слова ввічливості. Записати ці речення в зошит. (1-ше речення записує перший ряд; 2-ге речення - другий ряд; 3-тє речення - третій ряд.)

4-й поверх. "Поверх творчості й артистизму"

2 Складання діалогів. Робота в парах

VI. Підсумок уроку

- Сподіваюся, ви зрозуміли сьогодні, чому потрібно бути ввічливими й добрими і як такими стати.