Урок  107 (письмо)

Тема: Письмо великої і рядкової букв Г, г ("ге")

Мета: вчити учнів писати велику і рядкову букви Г, г ("ге") у власних та загальних назвах; закріплювати їх уміння робити звукові моделі слів, розпізнавати слова за їхніми моделями; розвивати зв'язне мовлення, фонематичний слух; дрібні м'язи руки; формувати навички самоконтролю; виховувати почуття охайності та поваги до однолітків, працелюбність.

Обладнання: аркуші з текстом "На городі"; робочий зошит.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повторення вивченого матеріалу

- Пригадайте, яку літеру ми вчили на попередньому уроці?

 Гра "Знайди слово"

- Знайдіть серед літер слова.

А О Б Е ГОРОД ОЗІПНУСТА ГРІМ Т Р Е Л И (Город, грім)

- Правильно, город і грім.

- На яку літеру починаються? ("Ге")

- Яке з цих слів складається з одного складу? (Грім)

- Складіть речення, щоб були обидва слова. (Ми були на городі, коли прогримів грім.)

- Наведіть приклади слів, які починаються на літеру г ("ге") і мають один склад. (Гак, гість, гімн, гном, гриб, грім...)

- Який звук позначає буква г ("ге") на письмі? (Твердий приголосний)

III. Повідомлення теми та мети уроку

IV. Робота над темою уроку

1 Словникова робота

1) Робота над з'ясуванням значення слова.

- Поясніть значення слова город. (Місце, де вирощують овочі та городину)

Скільки складів у цьому слові?

На який склад падає наголос?

Як називається такий склад?

Зробіть характеристику складів у слові город.

2) Порівняння вимови та значень слів.

- Спробуйте перекласти російською мовою, з'єднавши слова у стовпчиках.

Город Город

Місто Огород

- На що потрібно звернути увагу, читаючи слова, які однаково пишуться в українській та російській мовах? (На наголос)

2 Робота над текстом "На городі"

(Текст - на аркушах у кожної дитини.)

- Нам потрібно вставити пропущену літеру і утворити текст "На городі"

- Прочитайте самостійно.

НА ГОРОДІ

У моєї тітки Ганни і дядька Гната гарний город. Вони чудово на ньому господарюють. На городі зібрали прекрасний врожай, а я їм допоміг. Це були гарбузи, зелені огірки, гарні помідори, солодка морква та молоденький горох.

Мені сподобалось доглядати та збирати городину.

- Яку літеру пропущено? ("ге")

- Прочитайте слова з пропущеними буквами. (Ганни, Гната, гарний, город, господарюють, городі, допоміг, гарбузи, огірочки, гарні, горох)

- Чи схожі друковані літери - велика Г і маленька г?

- Які з цих слів можна назвати "зайвими"? (Ганна, Гнат - бо пишуться з великої літери; огірочки, допоміг - бо г ("ге") знаходиться в середині та кінці слова.)

- Які з цих слів є назвами предметів? (Ганна, Гнат, город, городі, гарбузи, огірочки, горох)

- Які - ознаками предметів? (Гарний, гарні)

- А дією предметів? (Господарюють, допоміг)

- Чи зустрічалися на попередніх уроках ми на городі з іншими господарями?

- Хто це були? (Баба Галина та дід Богдан)

- Що відрізняється? (На городі бабусі та дідуся не росла капуста. Головний герой - зайчик.)

- Що вам це підказало? (Малюнок)

З Розпізнавання слова за моделлю

- Впізнайте, де модель цього слова.

-6--о

- Поставте наголос у цьому слові.

- Продемонструйте, як шиють голкою.

Діти демонструють, що вони шиють.

- Який перший звук у слові? (Твердий приголосний [г])

● Фізкультхвилинка

- Сьогодні ми вивчимо, як звук [г] на письмі позначається великою літерою. Але перед цим згадаємо, як треба покласти зошит, тримати ручку та правильно сидіти під час письма.

V. Підготовка до письма

1 Повторення гігієнічних правил письма

2 Повторення назв ліній сітки зошита

VI. Ознайомлення з літерою Г ("ге")

1 Демонстрування прописної великої літери Г ("ге")

- На що схожа велика літера Г ("ге")?

2 Аналіз елементів, з яких складається літера

- Літера Г ("ге") складається з двох елементів: довгої прямої із заокругленням унизу вліво та прямої горизонтальної лінії, що починається із заокруглення.

0-0=0

(голка)

Алгоритм написання великої літери Г("ге")

Учитель прописує на дошці, промовляючи: "Раз-і, і-два".

3 Письмо у повітрі елементів та літери

Промовляючи хором, учитель з дітьми "пише" в повітрі.

- А тепер спробуємо ці елементи прописати в першому рядочку, промовляючи про себе: "Раз-і, і-два".

- Якщо ці елементи з'єднати, то отримаємо велику літеру Г ("ге").

Учитель пише на дошці та промовляє алгоритм написання. Після чого прописує в повітрі з дітьми літеру Г.

- А зараз пропишемо другий рядок.

- У третьому рядочку спробуємо самостійно без пунктиру прописати Г ("ге").

- Старанно написали, а тепер час відпочити.

 Фізкультхвилинка

4 Написання слів із великої літери Г ("ге")

- А в яких словах можуть зустрічатися великі літери? (У власних назвах)

Імена - Ганна та Гнат.

5 Письмо речень

- Прочитайте речення, яке записане друкованими літерами. (Грім гримить.)

- Я пропишу на дошці для тих, хто невпевнений, що сам напише правильно. А той, хто відчуває, що пропише сам,- може починати.

- Яке слово з цього речення ми сьогодні зустрічали на уроці? (Грім)

VII. Підсумок уроку

- Яку сьогодні навчилися писати букву? (Велику літеру Г ("ге"))

- Який звук вона позначає на письмі? (Твердий приголосний)

- Перегляньте свою роботу в зошиті. Оберіть слово, яке, на вашу думку, важко прописувати, і в останньому рядочку пропишіть його.

- Які слова з літерою "ге" ми зустрічали на уроці?

- Розфарбуйте малюнок у зошиті.

- Молодці, ви попрацювали старанно!