Урок  79 (письмо)

Тема: Письмо рядкової букви е, складів та слів із нею

Мета: вчити учнів правильно аналізувати структуру малої букви е, писати її в рядках зошита, у складах та словах; розвивати мислення, площу зорового сприймання, мовлення учнів, уважність; виховувати доброзичливість, охайність при письмі.

Обладнання: картки для "Сходів-читалочки"; макет квітки для складання складів; зразок рукописної букви е; фішки для складання звукових моделей; розрізна азбука; робочий зошит.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Звукові аналітичні й синтетичні вправи зі звуками

1 Розпізнавання звуків у заданих учителем словах з визначенням локального місця звука (на початку, в середині, у кінці)

Стежка, екран, сонце, небо, ліс, Еверест, віконце, диван, електрика, поле, село.

2 "Сходи-читалочки"

- Зійдіть сходами (прочитавши їх) і скажіть, яка буква є спільною і для яких слів.

Словникова робота

Соли - наказ, прохання сипати сіль у їжу.

Словник - книга, у якій подані слова певної мови (з поясненням, перекладом тощо).

Перука - штучний головний покрив з синтетичного або справжнього волосся (парик).

Перукар - майстер, який підстригає, робить зачіску.

З Утворення складів типу злиття

- Подивіться на квітку, утворіть можливі склади з буквою е.

III. Повідомлення теми і мети уроку

- На цьому уроці ви будете вчитися писати малу рядкову букву е, склади та слова з нею.

IV. Демонстрування зразка рукописної літери е в сітці зошита

- Подивіться на рукописну букву е, порівняйте її з друкованою (вони дуже схожі).

V. Аналіз графічної будови з переліком елементів

- Рядкова буква е складається з одного елемента: петлі, що не виходить за межі робочого рядка.

VI. Засвоєння конфігурації літери

1 Показ написання літери на дошці з поясненням послідовності зображення елементів

Алгоритм написання рядкової букви е

2 Письмо учнями в повітрі з орієнтацією на показ учителя під рахунок і-раз-і.

3 Аналіз зразка букви в робочому зошиті

VII. Вправи з письма

1 Обведення літери за поданим у зошиті пунктирним зображенням  Пальчикова гімнастика

2 Письмо трьох літер (самостійно)

3 Зіставлення написаних літер за зразком. Аналіз помилок

4 Дописування рядка літери

5 Звуко-буквений аналіз слів-відгадок з побудовою схем фішками і викладанням з букв розрізної азбуки

o Не пташка, а з крилами,

Не бджола, а над квітами літає. (Метелик)

o Вийшла звідкись гарна дівка,

На ній стрічка-семицвітка,

А де з річки воду брала,

Там коромисло зламала. (Веселка)

o Летить, а не горобець, виє, а не звір. (Вітер)

6 Письмо буквосполучення еле

7 Гра "Хто уважний?"

Учитель на набірному полотні викладає слово. Діти уважно його читають, називають букви. Потім заплющують очі, а вчитель змінює слово. Діти розплющують очі, читають слово і пояснюють, що в ньому зміни-

ЛОСЯ o

Тік - кіт, сир - рис, село - осел, пилка - липка, носик - синок.

8 Письмо слова село

9 Звуко-буквений аналіз слова весло з наступним записом за зразком

- Викладіть звукову модель слова весло за допомогою фішок.

- Скільки звуків у слові? Скільки букв?

- Скільки приголосних? Назвіть їх.

- Скільки голосних? Назвіть їх.

 Фізкультхвилинка

10 Письмо слова весело

11 Добирання слів з виучуваним звуком, які відповідають на питання якийі

- Які слова зі звуком [е], що відповідають на питання який?, ви знаєте?

(Веселий, дерев'яний, червоний, зелений, великий, періодичний...)

12 Складання з одним зі слів (за вибором) речення. Запис моделі речення

13 Запис речення в зошитах

VIII. Підсумок уроку. Коментар учителя щодо роботи учнів і її результатів

- Яку букву навчилися писати?

- Який звук нею позначається на письмі?

- Молодці, ви добре працювали сьогодні на уроці!