Урок  76 (письмо)

Тема: Письмо великої букви Т ("те")

Мета: вчити учнів правильно аналізувати структуру великої букви Т ("те"), писати її в рядках зошита та у словах із нею; розвивати фонематичний слух, увагу та мислення учнів; виховувати самостійність, доброзичливість.

Обладнання: таблиця "Сходи-читалочки"; картки з голосними буквами; зразок рукописних букв П і Т; фішки для складання звукових моделей; робочий зошит.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повідомлення теми і мети уроку

- Діти, ви вже вмієте писати малу букву m ("те"). Сьогодні на уроці ви навчитеся писати велику букву Т ("те").

III. Звукові аналітичні і синтетичні вправи

1 Розпізнавання звуків у заданих учителем словах з визначенням локального місця звука (на початку, в середині, у кінці)

Міст, телевізор, птах, Тамара, дуб, тісто, лист, оленя, тінь, Антон, бегемот, Тарасик, кіт, стіл.

2 "Сходи-читалочки"

- Зійдіть сходами (прочитавши їх) і скажіть, які букви є однаковими та у яких словах.

Словникова робота

Пасу (пасти) - виганяти худобу на пасовисько, доглядаючи за нею.

Ступа - пристрій для подрібнення різних речовин (зерна), неодмінним доповненням є товкач.

З Утворення складів типу злиття

- Я показуватиму вам букву, що позначає голосний звук, а ви називаєте склади, які можна утворити з буквою т ("те") (пам'ятаємо, що вона позначає два звуки), та букви, які я показуватиму.

Учитель показує букви а, и, і, о, у.

IV. Показ зразка рукописної літери у сітці зошита

- Подивіться, це рукописна велика Т ("те").

V. Аналіз графічної будови з переліком елементів

- На яку букву вона дуже схожа? (П ("пе"))

- Чим вони відрізняються? (Убукви Т ("те") - три "ніжки", а у П ("пе" ) - дві.)

- Які елементи спільні? (Дві довгі прямі, заокруглені внизу, і пряма горизонтальна лінія, що починається із заокруглення.)

VI. Засвоєння конфігурації літери

1 Показ написання літери на дошці з поясненням послідовності зображення елементів

- Велика буква Т ("те") складається з чотирьох елементів: трьох довгих прямих, дві з яких заокруглені внизу, і прямої горизонтальної лінії, яка починається із заокруглення.

Алгоритм написання великої букви Т("те")

 1. Ведемо від верхньої міжрядкової лінії пряму довгу лінію вниз на себе до нижньої рядкової лінії

-? 2. Торкаючись нижньої робочої лінії, заокруглюємо ліворуч

-? 3. Закінчуємо близько середини робочого рядка

-? 4. Від початку першого елемента залишаємо відстань, що дорівнює половині висоти від верхньої міжрядкової до верхньої рядкової лінії

-? 5. Ведемо довгу пряму лінію вниз на себе до нижньої лінії робочого рядка

-? 6. Від початку другого елемента відступаємо відстань, що дорівнює половині висоти від верхньої міжрядкової до верхньої рядкової лінії

-? 7. Ведемо довгу пряму лінію вниз на себе до нижньої лінії робочого рядка

-? 8. Торкнувшись нижньої рядкової лінії, заокруглюємо праворуч

-? 9. Відступаємо від початку першого елемента вліво відстань, що дорівнює половині висоти від верхньої міжрядкової до верхньої рядкової лінії, трішки нижче верхньої міжрядкової лінії

-? 10. Ведемо, заокруглюючи, праворуч угору до верхньої міжрядкової лінії

-? 11. Ведемо далі по верхній міжрядковій лінії, торкаючись початку першого, другого і третього елементів

-? 12. Закінчуємо писати від початку третього елемента на відстані, що дорівнює ширині робочого рядка

2 Письмо учнями в повітрі з орієнтацією на показ учителя  Фізкультхилинка (пальчикова гімнастика)

3 Письмо трьох літер (самостійно). Зіставлення написаних літер за зразком. Аналіз помилок.

4 Дописування рядка літери

5 Відгадування загадок. Звуко-буквений аналіз слів-відгадок з побудовою схем фішками

o Крил не має, скрізь літає

та ще й куряву здіймає. (Вітер)

o У синім небі я літаю - і усіх переганяю.

o Маю крила, хоч не птах,

Люди звуть мене... (літак).

o Хмара сива увесь світ накрила. (Туман)

6 Письмо другого рядка букви (друга частина рядка - письмо під рахунок).

7 Гра "Склади нове слово"

- Складіть інші слова, використовуючи букви слова сторона. (Нора,рано, сто, стон,рот, сон, нота, стан...)

8 Письмо буквосполучення Тл

9 Звуко-буквений аналіз слова Тарас з подальшим записом

- Скільки букв у слові?

- Скільки приголосних? Назвіть їх.

- Скільки голосних? Назвіть їх.

- Який тип з'єднання?

● Фізкультхвилинка

10 Письмо слова Тимко

11 Добирання імен, що починаються на букву Т ("те")

- Скажіть, як необхідно писати імена? (З великої літери)

- Назвіть імена, які починаються буквою Т ("те"). (Тетяна, Тарас, Тоня, Тимко, Тамара, Таміла, Трохим, Тимур)

12 Письмо речення. Запис моделі речення на дошці

13 Самостійна робота у прописах

Учні записують за зразком букви, з яких починаються назви предметів.

14 Фронтальна перевірка самостійної роботи

VII. Підсумок уроку.

Коментар учителя щодо роботи учнів і її результатів

- Яку букву навчилися писати?

- Які звуки нею позначаються на письмі?

- Які слова з цією буквою писали?