Урок  70 (читання)

Тема: Повторення вивчених букв. Робота з дитячою книжкою. М. Стеценко "Гіркий апельсин"

Мета: повторити і закріпити знання про вивчені букви; вдосконалювати навички читання, збагачувати словниковий запас; розвивати пізнавальні та творчі здібності школярів, усне мовлення, увагу, спостережливість; виховувати у дітей бережливе ставлення до пташок.

Обладнання: малюнки (метелик, комар, бджілка, синичка, джміль); книжка М. Сте-ценка "Гіркий апельсин".

ХІД УРОКУ

 І. Організаційний момент

Букв вже вивчено чимало. Час згадати їх усі.

Тож урок я пропоную:

На повторення провести.

Учитель перевіряє наявність на партах у дітей необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

II. Повторення вивченого матеріалу

1 "Назви буквр

Учні виходять до дошки, знаходять вивчені букви, називають їх, дають характеристику звукам, які вони позначають на письмі.

2 Гра "Допиши буквр

На дошці записані елементи вивчених букв, учні дописують букву і називають її.

3 Гра "Склади буквр

З лічильних паличок учні складають вивчені букви.

4 Гра "Добудуй будиночок"

На дошці - незакінчений малюнок будинку: стіни, дах.

- Домалюйте частини будинку, в назвах яких є звуки [р ], [р'].

5 Робота над словами

миска крона Іванко

Лиска крок Іринка

риска урок Мирон

іриска сирок Каріна

омар кулінар Марко

комар самовар Кирило

- Прочитайте слова, що починаються голосним звуком.

- Зачитайте слова, що пишуться з великої літери.

- Знайдіть і зачитайте односкладові слова.

- Знайдіть і зачитайте слово, що означає професію людини.

- Складіть його звукову модель.

- Складіть речення зі словом, що вам найбільше сподобалось.  Фізкультхвилинка

III. Робота з дитячою книжкою.

Опрацювання оповідання "Синичка" з книги М. Стеценка "Гіркий апельсин"

1 Розглядання малюнків

Гра "Хто зайвий?"

Метелик, комар, бджілка, синичка, джміль.

- Назвіть зайвого. Обґрунтуйте свою відповідь.

- Давайте спробуємо описати синичку, даючи відповіді на питання.

1) Розглядання обкладинки, читання назви книжки та імені автора.

2) Розглядання змісту.

3) Перегляд книжки посторінково.

- Як ви гадаєте, про що ця книжка і про кого?

5 Читання вчителем оповідання "Синичка" з подальшим обговоренням

- Про кого це оповідання?

- Чому так радів Яшко?

- Яку пораду дала мама синові?

- Як вчинив хлопчик?

- Що примусило Яшка відпустити пташку?

- Кого вам було жаль і чому?

- Як би ви повелися на місці хлопчика?

- Яку користь приносять пташки?

6 Робота над малюнками до оповідання "Синичка"

- Кого ви бачите на малюнку?

- Де знаходиться пташка?

- Як ви гадаєте, чи добре пташці в клітці?

- Пригадайте, чи подобалась пташка хлопчику?

- Чому в хлопчика радісне обличчя?

- Чому відчинені дверцята клітки?

- Чи зрозумів свою помилку хлопчик?

IV. Підсумок уроку

- З яким оповіданням ви ознайомилися на уроці?

- Яка за розміром синичка?

- Які у неї крильця?

- Якого кольору грудка?

- Яка у неї голівка?

З Слухання вірша

Синиці голодом намлілись - Така зима, така зима!...

Оце б у вирій полетіти -

Так Батьківщини там нема.

Л. Костенко

- Що ви дізналися про синичку?

4 Розглядання книжки

- Про що воно?

- Яку користь приносять пташки?

- Як ми можемо допомогти зимуючим пташкам?