УРОК 69

Тема: Вправи і завдання з нумерації чисел другого десятка на додавання і віднімання в межах 20

Мета: формувати вміння додавати і віднімати в межах 20, розв'язувати задачі вивчених видів; розвивати увагу, логічне мислення, математичне мовлення; виховувати акуратність, працьовитість.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Слухай уважно,

Пояснюй обов’язково,

Відповісти прагнеш — не шуми,

А тільки руку підніми.

II. Повторення вивченого матеріалу

 1 Математичний диктант

 • Запишіть цифрами числа: 13; 15; 11; 17.

 • Запишіть число, у якому 1 дес. 4 од.

 • Запишіть число, наступне за числом 19.

 • Запишіть число, яке передує числу 18.

 • На скільки число 9 більше, ніж число 7? Взаємоперевірка робіт.

 2 Гра «Хто швидше?»

 3 Складання прикладів на віднімання із прикладів на додавання

1 ряд 5 + 10 = О

2 ряд 10 + 8 = □

3 ряд 10 + 7 = □

III. Закріплення вивченого матеріалу

 1 Повторення назв днів тижня

 Братиків цих рівно сім,

 Вам вони відомі всім.

 Щотижня колом

 Ходять братики один за одним.

 Попрощається останній —

 З’являється передній.

— Назвіть хором назви днів тижня.

— Сім днів становлять тиждень.

— Назвіть вихідні дні.

— Назвіть робочі дні.

 2 Робота над текстовою задачею

Петрик відпочивав у бабусі один тиждень і два дні. Скільки всього днів відпочивав Петрик у бабусі?

— Незнайко розв’язав цю задачу так: 1 + 2 = 3.

— Як ви вважаєте, це правильно?

Діти називають правильне розв’язання: 7 + 2 = 9.

● Фізкультхвилинка

Вже стомилися ми трішки,

Вийдем, дітки, на доріжку.

Наші ручки: раз, два, три.

Наші ніжки: раз, два, три.

Ось голівонька стомилась,

Вліво-вправо нахилилась:

Раз, два, три.

Будем пальчики стискати,

Будем знову працювати.

3 Самостійна робота

10 + 313 - 3

10 + 57 - 2

2 + 6 9 - 4

4 Гра «Яке число загубилося?»

13 □ 15 11 12 □

● Пальчикова гімнастика «Павучки»

«Крокуємо» всіма пальчиками по столу, імітуючи рух павучка.

 5 Перетворення іменованих чисел

1 дм 6 см = Ц см 14 см = Ц дм Ц см

1 дм 5 см О 13 см1 дм 9 см Ц 2 дм

20 дм О 20 см5 дм Ц 9 см

 6 Геометричний матеріал

— Скільки всього чотирикутників на малюнку?

IV. Підсумок уроку. Рефлексія

— На уроці ми повторювали додавання й віднімання в межах 20.