Урок  36 (читання)

Тема: Звук [и]. Позначення його буквою и

Мета: ознайомити з артикуляцією звука [и], позначенням його буквою и; вдосконалювати навички читання складів, слів з буквою (/; закріпити вивчені букви; розвивати уміння робити звуко-буквений та звуко-складовий аналіз слів; розвивати вміння слухати, пам'ять; ознайомити дітей з багатозначними словами; виховувати старанність, любов до природи, бажання активно працювати.

Обладнання: набір карток з буквами і словами; предметні малюнки; малюнок букви и; чистомовки; скоромовки; малюнки для гри "Що зайве?".

ХІД УРОКУ

 І. Організаційний момент

Швидко пролунав дзвінок:

Розпочати час урок.

Ми навчаємося старанно,

І попрацюєм залюбки.

Друзі скажуть: "Бездоганно,

Ви усі - розумники!"

II. Актуалізація опорних знань учнів

На дошці прикріплені малюнки огірка, осла, одягу.

- Розгляньте малюнки на дошці. Що на них зображено?

- Доберіть до цих предметів слова-ознаки, які їм підходять: зелений, дитячий, впертий. (Зелений огірок, дитячий одяг, впертий осел)

- Яким звуком починаються ці слова? Якою буквою позначається звук [о]?

III. Повідомлення теми і завдань уроку

- Сьогодні на уроці ми будемо вивчати новий звук. Але який саме, ви дізнаєтесь, коли послухаєте віршик.

И - ця літера цікава!

Зліва дивиться направо.

- Ич! - дивується сама,-

Я у дружбі з усіма,-

Гарно мовлюсь, голос маю,

Але слів не починаю!

IV. Вивчення нового матеріалу

- Діти, до нас завітала гостя - лисичка Лиска. Вона прийшла із проханням - допомогти їй. Лисичка зовсім не знає букву и. Давайте допоможемо їй, навчимо Лиску.

 Ознайомлення з буквою и

- Звук [и] позначається на письмі буквою и. Розгляньте друковану букву. Подивіться, де "живе" ця буква в касі.

Ніякі риби, ні тварини, ні птахи Не починаються у нашій мові з и.

Але в кінці та в середині слова Потрібна дуже и у нашій мові.

Чистомовка

Із-із-із - барсучок в нору заліз.

Ди-ди-ди - наступили холоди.

Ить-ить-ить - барсучок тут смачно спить Ни-ни-ни - аж до самої весни.

Скоромовка

Три лисички, три сестрички Миють лапки, миють личка. Не виводить тато лис їх немитими у ліс.

- Про кого ця скоромовка?

- Зробіть звуко-складовий аналіз слова лисички.

- Назвіть звук, який повторюється. Що це за звук?

 Фізкультхвилинка

 Робота за Букварем. Ознайомлення з багатозначними словами

V. Узагальнення вивченого матеріалу

- Допитлива Лиска приготувала для вас, діти, завдання. Вона хоче перевірити, чи добре ви вже знаєте букву и.

Гра "Що зайве?"

Учні називають предмет, у назві якого немає звука [и].

 (Лисички, заєць, листок. Зайвий малюнок - заєць.)

 (Єнот, шишка, нитки. Зайвий малюнок - єнот.)

(Кавун, вишні, лимони. Зайвий малюнок - кавун.)

 Фізкультхвилинка

Хмарка сонечко закрила,

Слізки срібнії зронила.

Ми тії слізки пошукаєм,

У травичці позбираєм.

Пострибаєм, як зайчата,

Політаєм, як пташата,

Потанцюємо ще трішки,

Щоб спочили ручки, ніжки.

Всі веселі? От чудово!

А тепер до праці знову.

Гра "Упіймай букву и"

- А ось і останнє завдання від нашої гості. Лисичка хоче перевірити, чи такі ви кмітливі, як вона. Я зачитаю вам віршик, а ви, коли почуєте слово, в якому є буква и, плескайте в долоні. Приготувалися? Почнемо!

У вишнях кричить синиця:

- И нікуди не годиться!

В словнику нам не знайти Слова жодного на И\

VI. Підсумок уроку

- З якою буквою ви сьогодні ознайомилися?

- Який звук вона позначає?

- Що цікавого дізналися на уроці?

- Лисичка дуже дякує вам, що навчили її читати цю літеру. І в знак подяки запрошує вас до себе в гості.