Урок  153 (письмо)

Тема: Письмо великої букви Є, складів, слів із нею. Написання слів з великої букви

Мета: навчити писати велику літеру Є; удосконалювати навички правильної вимови, каліграфічного письма, вміння розбивати слова на склади, ставити наголос, виділяти наголошений та ненаголошений склади, виконувати звуко-буквений аналіз слів; формувати навички самоконтролю, роботи за варіантами; учити дітей бути спостережливими, уважними, виробляти звичку планувати власні дії; розширювати словниковий запас; розвивати фонематичний слух, мовлення, мислення, інтелектуальні здібності, почупя змагання, уяву, кмітливість, інтерес до навчання, дрібну моторику руки; формувати вміння аналізувати навчальний матеріал, працювати за зразком; виховувати охайність, естетичні смаки; бажання працювати, любов до школи; вчити працювати спільно, формувати позитивне ставлення до навчання.

Обладнання: міні-підручник на кожного учня робочий зошит; зразок рукописної літери ? у сітці зошита.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

1 Звукові аналітико-синтетичні вправи

1) Читання звукової таблиці.

єм єл єп єр єт не це

єш єс єд єк єг лє де

єн єш єв єч єй тє зє

2) Читання слів.

2 Звуко-буквений аналіз

1) Відгадування загадки.

- Відгадайте загадку. Виконайте звуко-буквений аналіз слова-відгадки.

o Довгі вуха має,

Швидко в лісі стрибає. (Заєць)

2) Робота з віршем.

- Прочитайте вірш. Скажіть, як звати головну героїню?

Єва малює, Єва співає,

Єва танцює і вишиває;

Страви готує, брата годує,

Підлогу миє - все Єва вміє.

І. Січовик

- Що вміє робити дівчинка? Прочитайте словами тексту. (Малює, співає, танцює, вишиває, готує, годує, миє)

- Виконайте звуко-буквений аналіз слова Єва.

- Згадайте імена людей, які б починалися з букви Є. (Євдоким, Євген, Єлизавета, Єгор, Євгенія, Єфросинія)

III. Повідомлення теми і завдань уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Показ зразка рукописної літери € в сітці зошита

2 Аналіз графічної будови літери €

- Велика буква Є складається з двох елементів: лівого великого півовала, у якого верхнє заокруглення слід писати вужче, ніж нижнє, і короткої горизонтальної прямої лінії.

- На що схожа велика літера Є?

Буква "Є". Яка вона?

Ніби скибка кавуна.

Кавуна маля просило -

Двічі скибку надкусило.

В. Гринько

3 Засвоєння конфігурації літери

1) Показ написання літери на дошці з поясненням послідовності зображення елементів.

Алгоритм написання великої букви Є

 1. Починаємо писати нижче верхньої міжрядкової лінії

-? 2. Заокруглюємо ліворуч, торкаючись верхньої міжрядкової лінії

-? 3. Ведемо вниз на себе

-? 4. Біля нижньої рядкової лінії заокруглюємо вправо

-? 5. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка

-? 6. Другий елемент пишемо від середини півовала зліва праворуч трохи вище верхньої рядкової

-? 7. Ведемо горизонтальну пряму лінію, що коротша за верхнє заокруглення

- Пишемо під рахунок: і-раз-і, два.

2) "Письмо" учнями у повітрі з орієнтацією на показ учителя (тричі).

3) Аналіз зразка літери в зошиті з друкованою основою.

4 Робота в зошиті

1) Обведення поданих у зошиті пунктирних зображеннь літери.

2) Самостійне письмо трьох літер. Зіставлення написаних літер за зразком. Аналіз помилок.

- Що не вдалося при написанні літери Є?

- Яка з написаних літер найкраща (найгірша)?

- Як виправити помилку?

3) Дописування рядка літери.

 Фізкультхвилинка

5 Письмо другого рядка букви €. Письмо другої частини рядка під рахунок: і-раз-і, два

6 Письмо складів із літерою 6

1) Пояснення вчителем написання нижнього з'єднання Єл

Алгоритм написання нижнього з'єднання з буквою Є

 1. Пишемо велику літеру Є

-? 2. Трохи вище нижньої рядкової лінії починаємо писати другу літеру - л ("ел")

-? 3. Заокруглюємо вниз праворуч

-? 4. Торкаючись нижньої рядкової, ведемо вгору пряму коротку похилу лінію до верхньої лінії робочого рядочка

-? 5. Не відриваючи руки, ведемо вниз на себе по писаному майже до середини робочого рядка

-? 6. Продовжуємо вести вниз на себе до нижньої лінії робочого рядка

-? 7. Заокруглюємо праворуч, торкаючись нижньої рядкової лінії

-? 8. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка

- Пишемо під рахунок: і-раз-і, два; і-три, чотири-і.

2) Пояснення вчителем принципів написання верхнього з'єднання Єр.

Алгоритм написання верхнього з'єднання з буквою Є

 1. Пишемо велику літеру Є

-? 2. Доводимо з'єднання до верхньої рядкової лінії

-? 3. Від верхньої рядкової лінії ведемо довгу пряму вниз на себе

-? 4. Ведемо до нижньої міжрядкової лінії

-? 5. Від першого елемента трохи вище нижньої рядкової ведемо вгору лінію, заокруглюючи праворуч

-? 6. Торкаючись верхньої рядкової лінії, ведемо коротку лінію вниз на себе до нижньої лінії робочого рядка

-? 7. Заокруглюємо праворуч, торкаючись, нижньої рядкової лінії

-? 8. Закінчуємо писати близько середини робочого рядка

- Пишемо під рахунок: і раз і, два; три, і-чотири-і.

" Пальчикова гімнастика

7 Робота над реченням

1) Читання речення у прописах.

- Прочитайте речення, записане на сторінці зошита.

- Знайдіть і прочитайте слова, у яких зустрічається буква є.

- Чи є слова, що записані з великої букви Є?

- Чому в одному випадку слово єнот пишеться з великої букви Є, а в другому - з маленької?

2) Робота на рядочку прописів - дописування речення про єнота.

8 Письмо слів із буквою €

1) Прочитайте слова за схемою. Запишіть їх у зошит. Поясніть їх

значення.

Євгенія, Євдоким, Єгор, Єнісей, Єреван, Європа, Євразія.

- Назвіть імена людей.

Єнісей - велика річка на сході Росії.

Єреван - столиця Вірменії.

Європа - частина світу, у якій розташовані такі держави, як Україна, Франція, Германія, Польща тощо.

Євразія - найбільший материк.

2) Скласти з одним зі слів речення. Побудувати моделі цього речення.

9 Творчі вправи

1) Прочитати слова-анаграми. Записати ті, що починаються з великої літери Є.

ИЄЕГПТ Є АЛЬТЕ ІЯЄАВПТОР ДОКІЄВЯ ЄМАЛЮ

(Єгипет, ательє, Євпаторія, Євдокія, малює)

2) Робота за варіантами. Прочитати прислів'я. Записати, пояснити їх значення. Підкреслити голосні букви, що позначають два звуки.

Варіанті Варіант 2

Хто

має.

той

дбає,

у а Посієш ^ вродить к

< ^ вчасно - < пстсно. *?

вродить

вчасно -

рясно.

Варіант 4

V. Підсумок уроку

- От і завершується наш урок. Працювали ви старанно, виконували завдання у зошитах охайно. Розумнички! А зараз давайте згадаємо.

- Яку букву навчилися писати?

- Які звуки нею позначаються на письмі?

- Згадайте слова, які пишуться з великої букви Є.