Урок  170 (письмо)

Тема: Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом

Мета: вчити учнів правильно поєднувати букви у словах з апострофом, промовляти ці слова, закріплювати вміння виконувати звуковий аналіз слів; розвивати увагу, зв'язне мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги, взаємоповаги у своїй родині, бажання підтримувати одне одного.

Обладнання: малюнки (хом'як, в'юн), фішки для звукових моделей, робочий зошит, плакат "Правильно сиди під час письма".

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань учнів

 Слухання вірша

Один знак у алфавіті жив Із буквами завжди дружив.

Аж поки якось буква "Я"

Сказала: "Геть від нас!

Бо алфавіт - це букв сім'я,

Нас 33 якраз!

А ти - не буква, просто знак,

Ти нам чужий, не рідний,

Знай!"

Почув наш знак такі слова,

Вмить закрутилась голова.

- Які слова зникли? Чому?

III. Повідомлення теми та завдань уроку

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Гра "Впіймай слово"

Соловейко, пам'ять, зяблик, здоров'я, солов'ї, малятко, реп'ях, подвір'я, свято, пір'я.

2 Відгадування загадки

o Це який дивак знадвору Носить здобич у "комору"

Ніколи ще таких образ Не чув він у житті.

Заплакав він, схопився враз - І ось уже в путі.

Та що тут сталось! Хоч плач:

У малюків зник раптом м'яч. Саме подвір'я зникло теж,

І м'ята, й бур'янець.

І на вечерю щось не те:

Без м'яса холодець!

А курка?! Бідолашний птах: Немає пір'я! Просто жах!

Не на спині у мішку,

А сховавши за щоку? (Хом'як)

- Хто ж такий хом'як?

Хом'як - гризун-хижак, шкідник польових і городніх культур, запаси кормів якого восени досягають 20 кг.

3 Звуковий аналіз слів хом'як, п'ять

- Що ви можете сказати про кількість звуків і букв у слові-відгадці?

- Чому їх кількість різна?

- Що зображено на малюнку поруч з хом'ячком?

- Складіть речення, використовуючи обидва слова.

- Назвіть кількість букв у слові п'ять.

- Чи буде кількість звуків відрізнятися від кількості букв?

- Доведіть це, побудувавши звукову модель слова.

- Пригадайте, яке ще число пишеться з апострофом.

- Пригадайте, що ви знаєте про апостроф?

 Фізкультхвилинка

4 Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як розміщувати зошит і тримати ручку під час письма

5 Виконання графічних вправ

6 Показ і пояснення написання слів з апострофом на дошці

- Апостроф - знак схожий на кому, пишеться на верхній рядковій лінії. Апостроф складається з двох елементів: крапки й короткої заокругленої лінії.

Алгоритм написання апострофа

 1. Ставимо крапку на верхній рядковій лінії одним дотиком до паперу

-? 2. Не відриваючи руки, ведемо, заокруглюючи, праворуч і трохи вниз

- Пишемо під рахунок: раз, два.

- Апостроф ставлять одразу після написання букви, після якої він ставиться. Наступна буква пишеться окремо від попередньої.

7 Письмо слова п'є

- Назвіть номер звукової моделі слова п'є.

8 Письмо слова б'є

- Кінцівкою якої приказки є слово б'є?

Осінь збирає, а весна...

Блискавка в сухе дерево...

Удар забувається, слово...

9 Письмо слова в'юн

- Хто такий в'юн?

В'юн - невеличка прісноводна риба, яка зустрічається в заболочених стоячих водоймах.

 Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)

Гра "Я знаю п'ять слів"

Учень отримує м'яч, ударяє його об підлогу і називає слова з апострофом.

- Знайдіть помилку в графічній моделі першого речення.

V. Розвиток мовлення

 Бесіда

- Розшифруйте і прочитайте речення "Мама, тато іДем'ян -

- Як іншим словом називається сім'я?

VI. Підсумок уроку

- Що ж то за знак у нашій мові є, що пишеться вгорі та на кому схожий?

- Що ви знаєте про апостроф?

Гра "Мікрофон по колу"

- Назвіть слова з апострофом, що згадувалися на уроці?

- Як іншим словом називається сім'я?

- Які стосунки мають бути між членами родини?