Тема: Число і цифра 6. Порівняння чисел у межах 6. Написання цифри 6. Урок – подорож у країну спорту

Мета: Розкрити зміст поняття число і цифра 6; вчити порівнювати числа в межах 6; формувати вміння складати приклади на додавання за предметними малюнками; познайомити учнів з поняттями футбол, волейбол, баскетбол, гандбол; виховувати акуратність, інтерес до математики, спорту.

Тип. Засвоєння нових знань

Форма. Урок – подорож у країну спорту

Обладнання:Пазли (круги), м'ячі різних видів,фото футбольної гри, баскетболу, волейболу, гандболу; математичнийфутбол; баскетбольні кільця;картки з завданням порівняння чисел; послідовність написання цифри 6.

Хід уроку

І. Орг. момент

- Діти,я вже знаю, що ви всі полюбляєте збирати пазли. Ось і наш урок ми розпочнемо з вашого улюбленого заняття. Перед вами лежать конверти, а в них пазли, спробуйте їх зібрати.

 ( пазли різної складності)

- Що у вас вийшло? ( круг)

- На що схожий круг?

- Вірно, на м'ячик. Сьогодні протягом всього уроку ми будемо з вами «гратися» з різними м'ячами у різноманітні ігри.

ІІ. Актуалізація і корекція опорних знань

1. Називання чисел прилічуванням і відлічуванням по 1 в межах 10.

2. Гра « Не помились!» ( вчитель виставляє на дошцім'ячики , учні пишуть на дошках відповідне число ; вчитель показує число - учні плескають в долоні на 1 більше, на 1 менше)

3. Гра «Футбол»

- Діти, що це за м'яч? В яку гру ним грають?

- Футбол – це командна спортивна гра, мета якої забити якомога більше голів у ворота супротивника. М'яча не можна торкатися руками.

- Ось і ми з вами зараз пограємо в математичний футбол.

21;33;43;55

4 2; 44; 63

ІІІ.Повідомлення теми і мети уроку

- На уроці ми з вами познайомимось з утворенням числа 6, навчимося писати цифру 6 та будемо порівнювати числа в межах 6.

ІV. Вивчення нового матеріалу

1. Бесіда про утворення числа 6.

- Пригадайте, як утворити число 5 із числа 4. Розгляньмо, як можна утворити число 6.

( наочність - м'ячі)

2. Порівняння чисел у межах 6.

- В яку гру грають ось цим м'ячем?

- Вірно, у баскетбол. Баскетбол – спортивна командна гра, метою якої є закинути у кільце супротивника більше м'ячів.

- Давайте теж спробуємо пограти у баскетбол. Для цього поділимось на 2 команди, і будемо порівнювати числа, за кожні правильно розв'язані приклади команда отримає м'яч у корзину. Яка команда, закине більше м'ячів та і буде переможцем.

( завдання диференційоване: зошит №4 ( для слабших) ; картки)

- Підведемо підсумки нашого баскетболу.

3. Складання прикладів на додавання

- Хто з вас знає що це за гра « Волейбол»?

- Волейбол – «відбивання», спортивна гра з м'ячем, у якій дві команди змагаються на спеціальному майданчику, розділеному сіткою.

- Ось і ми з вами пограємо у волейбол, тільки математичний.

Будемо складати приклади на додавання за кількістю відбитих м'ячів.

4. Хвилинка каліграфії

Цифра 6 – немов замок:

Знизу круг, вгорі – гачок.

V. Фіз. хвилинка

Хлопчики, дівчатка зробимо зарядку.

Руки в боки, вгору, вниз, 1,2,3 ( 4, 5, 6) – не помились.

У долоні хлоп-хлоп, і ногами топ-топ,

Мов годинник зробимо так: тік-так, тік – так.

Тихо сіли на стільці, скажу вам : «Молодці!»

VІ. Повторення та закріплення вивченого матеріалу.

1. Гра « Які числа пропущено?»

- Знову будемо змагатися, граючи в гандбол.

Гандбол – це той же самий футбол, тільки руками. Кожен гравець, який правильно встановить послідовність чисел, забиває гол у ворота супротивника.

( зошит №3( для всіх); слабшим - скласти цифри від 1 до 6 послідовно)

2. Обчислення значення виразів. Вправа 3 ( підручник)

3. Бесіда про послідовність чисел від 1 до 6. Вправа 4 ( підручник)

- Назвіть числа більші від 3, але менші від 6.

4. Конкурс на написання найкрасивіших цифр.

VІІ. Аналіз учнями їх роботи на уроці

VІІІ.Підсумок

- Лічба в межах 6;

- Утворення числа 6 з 5;