Урок 25

Тема. Ясен Разцвєтніков «Загадки»

Мета: ознайомити учнів з життям і творчістю відомого болгарського поета Ясена Разцвєтнікова; розвивати навички виразного читання, вміння висловлювати свою думку й аргументувати її; виховувати любов до прекрасного.

Обладнання: портрет Я. Разцвєтнікова; малюнки; підручники; робочий зошит.

Хід уроку

I. Емоційне налаштування на урок

Давайте усмішки всім дарувати:

І друзям, і гостям, і мамі, і татові.

Хай радість злітає у небо, як птах,

І добрі слова у всіх нас на устах.

— Доброго дня! Я дарую всім усмішку, гарний настрій, тепле слово.

II. Мовна розминка

1 Розминка для очей

Подивіться:

  • вгору-вниз;

  • зі сторони в сторону;

  • роздивіться веселку;

  • покліпайте.

— Зробіть «китайські» оченята; посміхніться одне одному.

 2 Розчитування

 1) Вправа на дихання.

— Вдихаємо повітря, на видих вимовляємо голосні звуки [а], [о], [У], [е], [и], [і].

 2) Робота над скоромовкою. (Робота в зошиті)

В горішнику горішина,

Горішками обвішана.

Оришка і Тимішко Обтрушують горішки.

 • Повільне читання;

 • швидше, по рядку;

 • ще швидше;

 • на одному подиху.

 3) Читання на прискорення.

III. Повідомлення теми уроку

— Сьогодні ми ознайомимося із загадками Я. Разцвєтнікова, приділимо увагу вдосконаленню навичок виразного читання.

 1 Розповідь учителя про творчість Я. Разцвєтнікова

 2 Виразне читання загадок і їх відгадування. Робота в зошиті

 3 Виразне читання учнями «дзвіночком», аналіз прочитаного

— Які загадки викликали труднощі під час відгадування? Чому?

— Як автор підказує дітям відгадки?

— Відшукайте в кожній загадці авторські підказки.

IV. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення й систематизація знань

 1 Конкурс загадок. Робота в зошиті

— Діти, давайте спробуємо створити свої загадки за зразком прочитаних.

 2 Словесне малювання. Робота в зошиті

— Намалюйте картини-відгадки до загадок.

— Чого вчать ці загадки?

VI. Підсумок уроку

— Із творчістю якого поета ми ознайомилися?

— Чи сподобалися вам загадки?