Тема: «Панно для класної кімнати. Підбір технік для виготовлення».

Мета: вдосконалювати вміння та навички роботи з об’ємними виробами з природного матеріалу; розвивати творче мислення, художній смак, охайність; виховувати працьовитість, відповідальність, взаємодопомогу Обладнання: природний матеріал (шишки, каштани, жолуді, горіхи, гілочки дерев, листя, горобина); клей; пластилін; ножиці; шило; серветка, коробки з-під цукерок.

Тип уроку: комбінований.

Методи і прийоми роботи: розповідь, бесіда, пояснення, гра, практична робота, інструктаж.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Привітання.

2. Перевірка готовності до уроку.

3. Упорядкування робочих місць.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку. Мотивація навчальної діяльності:

–       Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з природним матеріалом. У нас сьогодні – робота у групах. Ми будемо виконувати колективну роботу: створимо панно з природного матеріалу.

ІІІ. Засвоєння нових знань:

1.    Вступна бесіда.

–       Який природний матеріал нам потрібен? (Діти перелічують.)

–       Композицію якої тематики можна зробити?

–       Який природний матеріал нам для цього потрібен?

–       Якими інструментами необхідно користуватися?

2.    Демонстрація та аналіз зразка

3.    Інструктаж із техніки безпеки.

• Користуючись шилом, працюйте на дощечці.

• Користуючись ножицями, обережно повертайтеся до сусіда.

• Дотримуйтеся правил гігієни під час роботи з клеєм тапластиліном.

4.    Інструктаж учителя.

–       Спочатку обговоріть у групі, якої тематики буде ваша композиція.

–       Потім поміркуйте, які вироби потрібно зробити.

–       Розподіліть роботу поміж членами вашої команди.

–       Відберіть такі матеріали, які вам потрібні для виконання роботи.

–       Користуючись правилами техніки безпеки та гігієни, починайте роботу.

–       Коли окремі вироби будуть готовими, розташуйте їх на коробці або дощечці, приладнайте за допомогою клею або пластиліну.

–       Прикрасьте композицію яскравим оздобленням.

5.    Фізкультхвилинка

–       Вийшло з хати кенгуру,

Потягнулося від сну,

Вмило ручки, оченята,

Взуло білі чоботята,

Стало квіточки збирати

Для матусеньки на свято.

ІV. Практична робота учнів:

1.    Самостійна робота учнів.

Учитель пропонує учням зразок виконаної композиції. Діти вирішують самостійно, будуть вони виконувати роботу за зразком або за власним задумом.

2.     Виставка та оцінювання робіт:

–       Чия композиція вам сподобалася найбільше?

–       Хто виявив більше фантазії?

–       Яка робота виконана охайніше?

V. Підсумок уроку

–       Чого навчилися на уроці?

–       Яку композицію вирішили створити?

–       Як відбувалася робота у групах?